| 倾心教学 无怨无悔 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-10-29 11:36:00 |
| 教学《树叶都是绿色的吗》后记 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-10-17 13:43:00 |
| 我在教学《树叶都是绿色的吗》一文时，在讲到树叶形状和颜色时，要求学生根据自己的了解，把不同形状的树叶画出来，再涂上自己熟识的或喜欢的颜色。没想到学生的热情很高，画出来的树叶形状千姿百态，有手掌形的、针尖形的、半圆形的、三角形的；树叶有三瓣的、有五瓣的，也有两瓣的；颜色各有不同，真可谓五颜六色，漂亮极了。孩子们的小手真灵巧，看得我眼花缭乱，我被孩子们的画感动了，马上叫他们在自己的画面上写一句话，并叫他们读出来，有的写到“树叶是有生命的，我们不能践踏它。”有的写到“请不要破坏它的美丽！”……最后，他们异口同声的说“爱护树木，人人有责。 …… |
| 《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》后感（资料） |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-9-19 22:33:00 |
胡锦涛总书记8月31日在全国 |
| 学会宽容 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-27 23:04:00 |
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| 作文开头的几种方法 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-27 13:28:00 |
1、开门见山式开头 2、介绍背景式开头 3、描写景物式开头 4、描写外貌式开头 5、描写场面式开头 6、描写心理式开头 …… |
| 谁最吝啬 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-27 12:42:00 |
读了康亚伟的《谁最吝啬》，也让我的灵魂有了更深刻的认识，作为老师，追求名利固然是好事，但是不顾学生的感受，不愿意付出自己的爱的老师，不是一位好老师。一个吝啬付出爱心、不耐心了解学生的班主任，是带不出一个充满爱和同情的班集体的。在这里让我想起了董进宇博士写给尊敬的人民教师的一首诗，《如果您能理解》中的第六节： 老师，如果您能记住 …… |
| 用人“五视” |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-26 20:01:00 |
| 古人在实践中积累了一套识人、用人的经验，归纳起来为“五视”，即：居视其所亲、富视其所与、达视其所举、穷视其所不为、贫视其所不取。纵观识人用人之成败得失，往往跳不出“五视”所列。“五视”归一，说到底“视”的是一个人的道德品质。 |
| “野” |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-26 19:16:00 |
| 有 一次，在上《索溪峪的“野”》一课的时候，当我读到：“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了 起来”时，学生小黄大声说“老师，我们也‘野’起来吧 ！”同学们听后，都大叫起来，有的还跳起来，把书抛起来，笑声充满了整个教室，喊着：我们也‘野’起来了------- |
| 读《一场测试人性的拍卖》 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-26 17:55:00 |
| 李丹崖写的《一场测试人性的拍卖》，从中看出人性的贪婪和虚荣。拍卖方就是抓住人的贪婪和虚荣之心，通过拍卖会的形式，进行人性的测试，让人性的贪婪原形毕露，它让自私在众目睽睽之下，进行了彻底的自我了断！它提示了我们，当人的心性被贪婪和虚荣所包围，并与他人残酷地争夺时，总要有人适时地拿起人生桌面上的“白毛巾”。 |
| 人性道德何在 |
| 作者:瞌睡虫 日期:2007-8-26 16:58:00 |
| 读完《茂名晚报》的《雨中呼叫一个多小时无人施助》一文后，我不禁慨然长叹：人性道德何在？曹亚娟的遭遇，是过往司机乘客的“冷漠症”造成的，是他们麻木不仁，见难不救造成的恶果。试问他们的良知何在，道德何在？我想他们也是出门在外，一个人一辈子不可能一帆风顺，今后难免不会遇到一些困难或遭遇，当面临困难时，你想得到别人的帮助吗？设身此地想一想，换个角度思考一下，你还会不停车下来问一问吗？为什么不帮忙打个电话呢？救人于危难是中华民族的传统美德。我们有幸生活在文明的社会里，总不能将几千年延续下来的救人于危难的美德都丢弃了吧。 …… |
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